第一天下午 · 六步法全流程 · 第一轮信息
案例A · 「我只是担心他，他为什么要逃离这个家」
贯穿第一天下午全程 · 信息分三轮给出 · 每轮完成对应步骤再看下一轮
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练习规则：本案例信息分三轮给出，现在只看第一轮。做完第一步和第二步练习，等老师指令后再翻到第二轮。不要提前翻页。
基本情况
来访者：宋玉萍，55岁，女
孩子：儿子宋远，18岁，高三
丈夫：宋建平，57岁，私营业主
来访原因：儿子高三厌学，近期情绪极度不稳，扬言「不想在这个家里待了」
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第一轮：来访者自述（首次来访，约30分钟）
宋玉萍说的话——入口过滤已完成，以下是进入分析阶段的信息
宋：「我儿子高三了，现在连学校都不愿意去，每天在家玩手机，说'读书没什么用，我就是不想去'。我跟他说多了他就发脾气，上周直接把房间门锁了，三天没怎么出来，喊吃饭才出来。」
宋：「前两天他跟他爸吵架，说了一句话，我现在想起来还很难受——他说'这个家我一天都不想待，等我一有钱立刻就走'。他爸就说'你有本事你走啊'，父子俩差点打起来，是我拦住的。」
（声音有些哽咽，停顿了几秒）
宋：「我知道他压力大，但我也不是不管他——我给他报了补习班，每天给他做好吃的，提醒他睡觉。他说我烦，说我什么都要管，说我从来不问他想要什么。我真的不明白，我做这些不都是为他好吗？」
宋：「他从小就是我一个人带的，他爸忙生意，家里大事小事都是我。我承认我对他管得严一点，但我是怕他走弯路。他现在说我'控制'他，说我不信任他。我……我就是担心他。」
（说到「控制」两个字时，明显停顿，手捏紧了，随后快速说下去）
宋：「他爸说这是青春期，过了就好了。但我感觉不是，我感觉他是真的在跟我切断关系。我跟他爸沟通——他爸就说'你别想那么多，该学习了让他学习就行'，根本不帮忙，我说什么他就说'你太紧张了'。家里只有我一个人在急。」
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第一步 + 第二步练习（基于第一轮信息）
第一步：你最想补充收集哪3条信息？
（哪些信息对循环判断最关键，现在缺的是什么？）
①
②
③
第二步：初步循环命名（8-18字）
基于现有信息，尝试命名主导循环。标注置信度（高/中/低）。
循环：
置信度：   低 □   中 □   高 □
第零问：这个「不想上学」对系统有什么功能？
□ 障碍  □ 保护（保护什么？______） □ 信息  □ 资源
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第一天下午 · 六步法全流程 · 第二轮信息
案例A · 第二轮：深层背景 + 第三四步练习
定位支柱 · 找杠杆点 · 三维决策矩阵
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第二轮信息：以下是你追问后得到的补充信息，以及观察所得。用这些信息完成第三步和第四步。
补充信息——追问后获得
宋：「他爸从他小时候就不在家，生意忙。我记得宋远六岁那年，他爸连续半年出差，我一个人带着孩子。那段时间我……压力很大，后来慢慢我就什么都自己扛了。」
宋：「管他管得细——作业要检查，朋友要认识，连他跟谁玩我都要过问。他初中还好，那时候还跟我说说话。高中突然就关上了。他说'妈你为什么要管这么多'，我说'因为你是我儿子'，他不说话了。」
宋：「上个月有一次他跟同学发生了点矛盾，我本来想帮他，给老师打了个电话。他知道之后——那是他第一次对我大吼，说'你凭什么'，说'我的事情你不要管'。从那以后他就不跟我说话了。」
（追问「你当时怎么想的」：「我就是想帮他，后来想想可能是我做错了，但他的反应也太大了吧，我就一个电话……」声音低下去。）
宋：「我妈说我从小就这样，什么都要管，她说这是我的'焦虑病'。我想……可能跟我小时候有关。我小时候家里穷，什么都怕，怕不够好，怕被人看不起。后来就习惯了，凡事要抓在自己手里才安心。」
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第三步：定位支柱——四支柱评分
为这个家庭的四支柱评分（0-10）
情绪支柱
___
沟通支柱
___
边界支柱
___
成长支柱
___
失衡最严重的支柱：_________  理由：
循环图与雷达图是否一致？
循环指向哪个支柱？雷达图最低的是哪个？
循环指向：
雷达最低：
一致吗？如不一致，以哪个为准？
情绪支柱评分≤3分→跳过矩阵，直接路径C+情绪优先。你的评分触发这个规则了吗？
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第四步：找杠杆点——三维决策矩阵
维度你的判断（针对这个案例）分数（1-10）
失衡程度
改变难度
影响力
杠杆点选择
你选的杠杆点是：
这个点宋玉萍能操控吗？（不能选孩子或配偶）
□ 能操控    □ 不能操控，要换：__________
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第一天下午 · 六步法全流程 · 第三轮信息
案例A · 第三轮：来访者当前状态 + 第五六步练习
选路径 · 设工具组合 · 洞察前置检查 · 预测建模
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第三轮信息：以下是第一次辅导接近尾声时，来访者的状态变化，以及一段关键对话。用这些完成第五步和第六步。
第一次辅导尾声——来访者状态与关键对话片段
宋：「……我其实知道我管得太多了。但我不管，我心里更慌。那种慌，我从小就有，小时候家里穷，我就觉得不抓牢什么就会失去什么。现在孩子说要离开这个家——我那种感觉又来了。」
（说完后沉默，大概二十秒，没有眼神回避，只是在想）
宋：「所以……其实不是他的问题，是我的问题？」
（声音比之前轻，不是问句的语气，更像是自言自语）
宋：「但是我如果不管他，他高考怎么办？他现在这个状态……」
（又开始焦虑，手又开始绞，但停顿了一下，自己叹了口气）
宋：「我听明白你说的了。道理我懂。但是做到……我不知道。我习惯了。」
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第五步：选路径
来访者当前状态评估
□ 有反思能力，情绪可调节 → 路径A
□「道理都懂但做不到」，焦虑高 → 路径B
□ 已崩溃，高防御，完全失控 → 路径C

你选：路径 ___
理由（对应今天的状态，不是上次）：
鉴别诊断：她的「做不到」是哪种？
□ 认知层面的阻力：理解了但行动回路未激活 → 路径B，设计最小行动实验

□ 身体安全感不足：神经系统未在改变里感到安全，改变本身触发威胁反应 → 路径C优先

识别信号（你观察到了什么）：
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第六步：设工具组合 + 洞察检查 + 预测
洞察前置检查（推工具前）
宋玉萍说出「是我的问题」那一刻：
① 情绪有松动了吗？□ 有 □ 没有
② 开始举一反三了吗？□ 有 □ 没有
③ 沉默后主动说出什么了吗？□ 有 □ 没有
结论：□ 洞察已发生，可以给工具   □ 继续留白
工具方向选择（1-2个，说明理由）
首选工具：
理由（对应失衡支柱和路径）：
顺序原则：这个工具用之前，有没有什么前提条件？
🔮 预测建模（完成六步后必做）
「如果什么都不变，3个月后最可能出现的是___。」
好预测的三个标准（自检）：
□ 具体可观察（行为或事件，非「关系变差」）
□ 可被验证（是/否，非「好像有点」）
□ 有时间锚点（3个月/下次辅导前）
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第一天下午 · 六步法全流程 · 完整回顾
案例A · 小组复盘卡
汇总六步产出 · 找出最难判断的一步 · 准备分享
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小组任务：把这个案例的六步产出填在下面，然后推一个人用3分钟向全场分享：①你们的循环命名是什么；②走到哪步时最难判断，为什么；③你们的预测。
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六步产出汇总
步骤核心产出补充说明 / 你们组的判断过程
第一步
收集信息
改变能力初判：□高 □中 □低
你们追问的最关键信息是什么？第三轮前哪条信息最影响判断？
第二步
识别循环
循环命名（8-18字）：
第零问：□障碍 □保护 □信息 □资源
「担心→掌控→推开」是浅层现象，你们有没有穿透到结构层？结构层是什么？
第三步
定位支柱
情绪:___ 沟通:___ 边界:___ 成长:___
循环指向的支柱 vs 雷达图最低的支柱，一致吗？如果不一致你们怎么处理的？
第四步
找杠杆点
杠杆点：
宋玉萍能操控？□能 □不能
三维分数：失衡___ 难度___ 影响力___。情绪支柱评分触发跳矩阵规则了吗？
第五步
选路径
路径：□A □B □C
「道理我懂，做到我不知道」——你们判断是认知层阻力还是身体安全感不足？识别信号是什么？
第六步
设工具
工具：
洞察发生了吗？三个信号中出现了哪个？你们是在信号出现后才给工具，还是之前？
🔮 你们组的预测
如果什么都不变，3个月后：
自检：□具体可观察 □可被验证 □有时间锚点
时间锚点：□ 3个月后 □ 下次辅导前 □ 第二阶结束时
最难判断的一步是：第 ___ 步
具体难在哪里（一句话）：
如果重来，哪个环节你们会停下来补充更多信息再推进？
快速自检：以下哪几项这次没做到？
□ 三关卡走完了  □ 循环命名8-18字  □ 杠杆点只选来访者能操控的
□ 路径在工具之前确定  □ 洞察信号出现后才给工具  □ 预测符合三个标准
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案例A · 六步法全流程 · 请勿外传